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Math Week | 探究狂欢下的数学“π”对
发布时间：2023-10-19
Math Week | 探究狂欢下的数学“π”对
一 校园挑战赛
 
“数学周”期间，校园中学生的必经之处布置了许多数学挑战题，吸引了不少同学前去解答，有些已经把题目记下自己解答完赶着去写上答案，有些则围在一起热烈讨论、集思广益；大家都想成为第一个解出题的人，每当一道挑战题拥有正确答案，第二天就会出现一道新的题。
 
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同学们不仅勇于尝试，不断攀登，还积极地与数学老师分享自己的思路和方法，有时低年级地同学甚至会去挑战高年级的题目，校园中弥漫着浓厚的学习氛围。
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二 数学+团扇的不思议组合
 
本届“数学周”的第一个跨学科活动诞生了“数学团扇”这个奇妙的组合，同学们用色彩在圆形扇面上画下了他们心中和数学有关的内容，并利用课间，装饰在了教室及教室外的走廊上，将教室和走廊变成了数学知识和绘画的展厅。
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同学们的才思妙想也在这艺术与数学的跨学科碰撞中灵感迸发，扇子上的内容五花八门，圆周率、数学家、算盘和计算机、数学公式等等，从不被设限的创作是燎原学习者们最大的自由。
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三 数学狂欢“π”对——年级集会
 
活动最后一天，终于迎来本届“数学周”的盛事——年级集会，不同年级分别进行了各具特色的数学趣味比赛。同时，学生们可以自愿穿戴和数学相关的服饰，比如打扮成一个数学家、穿有数字的帽子、戴有几何图形的发卡等出席活动。如果没有合适的服饰，同学们也可以自己DIY制作。
 
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在燎原，适应学生学习方式的多元随处可见，在各项校园活动中也是如此。一年级的《听算趣味赛》考察了学生的听力和算术能力；二年级的《计算与思维趣味赛》则要求学生在考虑问题的同时灵活运用计算方法；三年级的《思维趣味赛》则更注重学生的思维能力和创新意识；四年级的《背圆周率趣味赛》则考验了学生的记忆力和对数学知识的理解；五年级的《魔方趣味赛》则挑战了学生的空间想象力和手眼协调能力。
 
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除了趣味比赛，“π”的起源、魔术表演、相声、小品剧、舞蹈、团扇走秀等内容，与趣味比赛相结合出现各个年级的集会中，增添丰富性的同时一次次把集会的气氛推向高潮。也让不同年级的学生在数学趣味活动中不仅收获奖状和奖品，过程中的成就感更激发他们对数学的思考和热爱。
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小学部“数学周”中除了帮助学生学到知识和经验，提供展示自己才华的平台，也让孩子们结识更多志同道合喜欢数学的小伙伴，共同探讨数学世界的奥妙
 
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